Ecosistemi ludici: approcci e modelli

Articolo OpenAccess pubblicato sulla rivista QTimes
Schenetti, M., Cerneka, N. (2025). Gioco all’aperto e apprendimenti ecologici: verso una sostenibilità integrata tra green e blue literacies. QTimes webmagazine, anno XVII, n. 4, 1-13.

Articolo pubblicato sulla rivista Infanzia.
Masseretti, M., Schenetti, M, Kropp imiterer kropp: i benefici del risky play nello sviluppo infantile : Come gli adulti possono promuovere la crescita dei bambini attraverso il gioco attivo all’aperto, «INFANZIA», 2025, 51, pp. 70 - 73

Articolo OpenAccess pubblicato sulla rivista IUL RESEARCH
Schenetti M., Li Pera C., Riscoprire il gioco all’aperto per innovare i servizi educativi e le competenze professionali degli adulti, «IUL RESEARCH», 2021, 2, Article number: 9, pp. 120 - 132

In F. Berti, S. Seitz (eds.), The Primary School as a Playful Space. Theories and Practices in an International Perspective (pp.375-390). Bolzano: BU Press. https://dx.doi.org/10.13124/9788860462053_21

In M. Fiorucci, E. Zizioli (a cura di). La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte (442-448). Lecce: Pensa MultiMedia.

In IMG Journal: Remediating distances (Vol. 3, pp. 86–111). Publica.

In Contesti per pensare: Riflessioni su pedagogica, indagine filosofica e comunità di ricerca (pp. 131–148). FrancoAngeli.

In C. Paniroli & P. C. Rivoltella (Eds.), Didattica delle new literacies. Mondadori Education.

La voce illustra il concetto di videogioco applicato al tema della letteratura giovanile.

in Chello F., Maltese S. (a cura di), La formazione delle maschilità. Uno sguardo pedagogico di genere sui contesti informali, Ed. FrancoAngeli, Milano

in Scuola Ticinese. Media e tecnologie: verso un uso consapevole, n°334, 1|2019, anno XLVIII – serie IV Periodo della Divisione della scuola, Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport

in Micalizzi A. (a cura di), POCHE. La questione di genere nell'industria culturale italiana, WriteUp Publishing, Roma collana Communication processes and Cultural Practices ISBN 9791255440130

in Emili E. (a cura di), Tecnologie per l’inclusione scolastica. Costruire ambienti inclusivi con le tecnologie. Indicazioni teoriche e spunti pratici per una scuola accessibile, Erickson, Trento

in: Infanzia ed Infanzie nella società post-digitale: pratiche e conoscenze degli educatori, approcci e esperienze delle famiglie. Book of Abstracts, Conferenza Internazionale “DataChildMap”, Padova, 21-22 giugno 2024., Padova, Università di Padova, 2024, pp. 49 – 52

In Luigini, A., Panciroli, C. (a cura di) (2018). Ambienti digitali per l’educazione all’arte e al patrimonio. Milano: FrancoAngeli, pp.190-203.