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Chi siamo e di cosa ci occupiamo

Il CREIF è un centro di ricerca interdisciplinare, formato sia da ricercatrici, ricercatori, docenti universitari, sia da professioniste/i di servizi educativi e scuole che collaborano per indagare, riflettere e disseminare lavori di ricerca e occasioni formative sui seguenti ambiti e temi:
- pedagogia delle famiglie e dell'alleanza educativa;
- pedagogia delle infanzie;
- pratiche educative per l'esercizio del pensiero complesso;
- studi interdisciplinari sulle adolescenze;
- politiche educative per l'infanzia;
- genitorialità infanzia e contesti multiculturali;
- educazione e nuove tecnologie;
- pedagogia della vita quotidiana;
- valutazione nei servizi educativi e scolastici;
- pedagogia dell’emergenza.
Nel CREIF ci sono alcuni gruppi di lavoro, con relativi responsabili scientifici, che operano in sinergia e collaborazione reciproca (vedi sotto: ORGANIZZAZIONE)

Coordinatrice scientifica: A. Gigli;
Vice coordinatrice: S. Demozzi;
Responsabile del sito: A. Gigli e M. Scarpini.

Organizzazione

Si possono consultare ricerche, pubblicazioni, eventi, nelle pagine di ciascun gruppo di lavoro nei link qui di seguito:
Gruppo PEDAGOGIA DELLE FAMIGLIE E DELL'ALLEANZA EDUCATIVA: https://centri.unibo.it/[…]/gruppo-di-ricerca-pedagogia-delle-famiglie
Gruppo PEDAGOGIA DELLE INFANZIE: https://centri.unibo.it/[…]/gruppo-di-ricerca-pedagogia-delle-infanzie
Gruppo PRATICHE EDUCATIVE PER L'ESERCIZIO DEL PENSIERO COMPLESSO: https://centri.unibo.it/cre[…]izio-del-pensiero-complesso
Gruppo POLITICHE EDUCATIVE PER L'INFANZIA: https://centri.unibo.it/cre[…]he-educative-per-l-infanzia
Gruppo STUDI INTERDISCIPLINARI SULLE ADOLESCENZE: https://centri.unibo.it/cre[…]plinari-sulle-adolescenze-3
Gruppo PEDAGOGIA DELL'EMERGENZA: https://centri.unibo.it/[…]/gruppo-di-ricerca-pedagogia-dell-emergenza

L’ambientamento partecipato. Un orizzonte possibile per facilitare l’alleanza educativa con le famiglie a cura di Alessandra Gigli & Chiara Borelli

Volume open access restituisce la ricerca promossa dal Comune di Bologna e realizzata dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna CREIF, volta a comprendere le potenzialità dell’ambientamento partecipato e ad analizzare l’approccio già sperimentato nei servizi educativi del territorio bolognese. Nella prima parte si approfondiscono le trasformazioni delle famiglie contemporanee, il significato dell’alleanza educativa e le possibili criticità della relazione tra servizi e genitori; si ricostruiscono l’evoluzione storica delle pratiche di ambientamento e i riferimenti teorici dell’approccio partecipato; si documenta la sperimentazione realizzata nei nidi d’infanzia del territorio bolognese. La seconda parte, invece, presenta la ricerca empirica che dà voce a genitori, educatrici e personale collaboratore, mettendo in luce punti di forza e criticità del modello.

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L’ambientamento partecipato. Un orizzonte possibile per facilitare l’alleanza educativa con le famiglie a cura di Alessandra Gigli & Chiara Borelli

Il volume restituisce la ricerca promossa dal Comune di Bologna e realizzata dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna, volta a comprendere le potenzialità dell’ambientamento partecipato e ad analizzare l’approccio già sperimentato nei servizi educativi del territorio bolognese. Nella prima parte si approfondiscono le trasformazioni delle famiglie contemporanee, il significato dell’alleanza educativa e le possibili criticità della relazione tra servizi e genitori; si ricostruiscono l’evoluzione storica delle pratiche di ambientamento e i riferimenti teorici dell’approccio partecipato; si documenta la sperimentazione realizzata nei nidi d’infanzia del territorio bolognese. La seconda parte, invece, presenta la ricerca empirica che dà voce a genitori, educatrici e personale collaboratore, mettendo in luce punti di forza e criticità del modello.

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