El Centro de Estudios sobre América, autonómamente o a traves de redes con otras entidades o instituciones, coordina y/o participa en proyectos de investigación de tipo nacional e internacional.
A continuación se nombran los proyectos en curso, así como aquellos ya finalizados.
PROYECTO LUMEN (Law of natUre and huMan Ecosystem approach: modelling a traNscultural eco-legal framework)
Resumen: LUMEN pretende demostrar las posibles aplicaciones del enfoque ecosistémico, introducido originalmente para la protección de la biodiversidad, con el fin de calificarlo como eje vertebrador de un sistema eco-jurídico global transcultural y transnacional, gracias a la existencia de un trasfondo cultural común más allá de la aparente «fractura» entre el hombre y la naturaleza que caracteriza la crisis del Antropoceno. Este supuesto se demostrará mediante el análisis de las innovaciones de América Latina y África, basadas en visiones integrales y unificadas de la relación «hombre-naturaleza», y la búsqueda de rastros del enfoque ecosistémico en la legislación ambiental de los Estados europeos. Aunque el actual sistema de derecho ambiental es incapaz de ofrecer soluciones adecuadas a la crisis ecológica, el derecho sigue siendo un recurso estratégico para fomentar la transformación social, económica y cultural y contribuirá a construir una respuesta integral y holística para salvaguardar el «interés superior» de un mundo interconectado y de todos sus componentes humanos y no humanos.
LUMEN pretende explorar y definir el terreno común existente para un enfoque ecosistémico a través del análisis comparativo de estudios de caso de Europa, América Latina y África, con el objetivo de traducirlos en un modelo viable e inclusivo para la futura normatividad, en Europa y más allá. LUMEN pretende ir más allá del estado del arte, incorporando su objetivo general dentro del tema del PNRR «Sostenibilidad y Protección de los Recursos Naturales» (PNRR -Cluster 6, Objetivo 6). Los resultados de la investigación serán «modelos innovadores de gobernanza», estructurados en torno a la sostenibilidad mediante la aplicación de «nuevos conocimientos». En efecto, los conocimientos de las comunidades locales y las tradiciones indígenas pueden incorporarse al sistema jurídico actual, dando lugar a marcos y paradigmas jurídicos innovadores.
La clave para lograrlo es un enfoque transnacional y transcultural, que produzca un diálogo tripartito entre distintos continentes, culturas medioambientales y marcos jurídicos. El enfoque ecosistémico es intrínsecamente multidimensional, por lo que captar su complejidad y desarrollarlo fructíferamente en modelos jurídicos viables requiere una metodología de investigación que combine diversas disciplinas y métodos.
Aunque está firmemente arraigado en el derecho comparado, LUMEN se basa en una serie de métodos y herramientas interdisciplinares para generar y analizar pruebas, poner de relieve el impacto social de nuestras demostraciones y establecer un legado de modelos jurídicos basados en pruebas que puedan ser utilizados por los responsables políticos y los legisladores mucho más allá de la vida del proyecto.
Pagina web: https://site.unibo.it/lumen/it/progetto
Duración: 30 noviembre 2023 - 30 noviembre 2025
Consortium:
1. Università di Bologna
2. Università di Firenze
3. Università di Trieste
P.I.: Silvia Bagni
CAPACITY BUILDING IN THE FIELD OF HIGHER EDUCATION
DEMOS
Erasmus+ (ERASMUS+) Call: ERASMUS-EDU-2023-CBHE Project: 101128803
2024-2027 "Ataques a la DEmocracia y populisMOS. Nuevo programa académico para el fortalecimiento de las instituciones en América Latina"
pagina web: https://proyectodemosue.com
Resumen: “We are currently experiencing a pressing democratic regression worldwide - particularly worrying in Latin American countries such as Peru, Brazil, Colombia and Chile - which is resulting in a serious institutional crisis that threatens the rule of law. In order for the current regimes to resist the emerging populist attacks, often based on fake news, it is necessary to train in democratic and constitutional culture at all levels. Therefore, in accordance with the spirit of this Programme and with the priority "Governance, peace, security and human development" of Region 10, the general objective of DEMOS is to train experts involved in the strengthening of democratic institutions of the Rule of Law in Latin America; as well as to train "trainers" for the development of civic education and democratic culture, as a fundamental instrument for the defence of democracy against populist attacks. Specifically, following the various training courses planned, a common module will be designed that will allow for the updating and/or creation of elective subjects in various master's and postgraduate courses in the partner universities, as well as the creation of undergraduate degrees and short courses. Despite its location in the field of higher education, special attention will be paid to the training of journalists, political and social actors, and officials of the various branches of government (specifically the judiciary), since the separation of powers, and in particular judicial independence and the correct placement of constitutional justice, are essential pillars for the survival of the democratic state. DEMOS is endorsed – Associate partners- by all the Ministries of Justice of the partner Latin American universities (Brasil, Peru, Colombia and Chile) the Centro de Estudios del Tribunal Constitucional de Perú, various Associations of Constitutionalists, and so on”.
Consortium:
Associated Partner:
REMOVE
2020-2024 “Repensando la migración desde la frontera de Venezuela: nuevo programa académico en movilidad humana y convivencia en la Comunidad Andina (REMOVE)”
CBHE 618506-EPP-1-2020-1-IT-EPPKA2-CBHE-JP
Resumen: The REMOVE project aims to the general objective of developing an intercultural and inclusive educational offer concerning human mobility, through a didactic methodology shared among the Universities of the member countries, encouraging the creation of a common legal framework within the CAN, for the promotion and protection of the rights of migrants. The project has the following specific objectives:• build a specific professional operator profile in the context of migration, endowed with comparative, multidisciplinary and intercultural skills;• Activate innovative academic programs in order to modernize and internationalize the postgraduate educational offer and respond to the migratory emergency of the Region;• create a common theoretical framework, in order to share responses on human mobility among CAN countries.The planned methodology consists in: realizing a preparatory study on the labor market situation and the existing educational offer; high training of Latin American lecturers and professors during training schools in Europe; common creation of the new educational curricula; conducting a pilot course; accreditation and activation of the corresponding courses.The main results of the project will be:- the awareness of students, academics and stakeholders about the importance of an intercultural, inclusive and common management of migration;- dissemination of best practices in the field of migration;- the organization of 3 schools in Europe and 22 trained lecturers and professors;- publication of didactic manuals;- 1 pilot course and minimum 30 students trained;- REMOVE programs included in the university educational curricula;- creation of research groups on the issues of migration and human mobility;- creation of a Network of interest in the REdMOVE project;- events organized in order to promote the project and launch the new programs.
Socios europeos:
1. SciencePo (Paris)
2. Universidad Castilla La Mancha (Toledo)
3. Universidad de Cádiz
4. Università di Siena
5. Università di Bologna (Coordinator)
Socios latinoamericanos:
1. Universidad Andina Simón Bolívar (Quito)
2. Universidad Libre (Bogotá)
3. Universidad del Rosario (Bogotá)
4. Universidad de Trujillo (Perù)
5. Pontificia Universidad Católica del Perù (Lima)
6. Flacso (Quito)
2017-2020 Nuevo programa de posgrado para la formación de OPeradores Transnacionales e INterculturales para la defensa de la naturaleza y la construcción de la paz en la Comunidad Andina
OPT-IN
Duración: octubre 2017-octubre 2020
Partners: Universidad de Castilla La Mancha, Università di Siena, SciencesPo, Universidad Libre de Bogotá, Universidad del Rosario, UASB Quito, Flacso Ecuador, Escuela Judicial Lara Rodrigo Bonilla, Senescyt Ecuador, Tribunal andino
Resumen: El objetivo general del proyecto OPT-IN es desarrollar una cultura transnacional e intercultural para apoyar el proceso de paz y fortalecer el cuidado de la Naturaleza en la CAN. Se contribuye así al fortalecimiento de las políticas de integración y de desarrollo entre los Países andinos y entre UE y CAN.
Este objetivo se llevará a cabo por medio de una propuesta innovadora de la oferta académica, relativa a los programas en ciencias sociales, políticas y jurídicas de las Univ. latinoamericanas partners.
Por eso, los objetivos específicos son:
- Construir un perfil profesional de operador transnacional e intercultural (OPT-IN) con habilidades comparativas, multidisciplinarias e interculturales, con énfasis en la paz y la Naturaleza, inexistente en la oferta de posgrado latinoamericana, para fortalecer la competitividad profesional internacional de los graduados de los países CAN, la cual es débil si comparada con otros países latinoamericanos.
- Activar un programa de Maestría innovador, por su metodología de enseñanza comparativa y multidisciplinaria, y por el estudio de asignaturas no incluidas de manera orgánica en las Maestrías actualmente instituidas por las Univ. latinoamericanas partners. Esta nueva propuesta formativa pretende modernizar y enriquecer la oferta académica de posgrado e impulsar la formación de jóvenes operadores que poseen los conocimientos, las competencias y habilidades necesarias para ser competitivos en el contexto nacional e internacional, contestando a las demandas de operadores especializados en justicia transicional y soluciones alternativas de controversias y en derechos de la Naturaleza, gestión de los bienes comunes, reforma agraria.
El proyecto OPT-IN responde de manera puntual a las necesidades subrayadas en la Parte E porque:
- llena el vacío evidenciado en la oferta formativa de las áreas sociales, políticas y jurídicas, introduciendo un perfil y un programa académico todavía no implementado en ninguna Univ. de los Países partners;
- el perfil profesional de salida de la Maestría OPT-IN posee las habilidades y competencias necesarias para operar con eficacia en el contexto laboral de Países multiculturales y en trasformación. La formación de un operador transnacional e intercultural, con enfoque en la paz y en la defensa de la Naturaleza, representa una novedad en el panorama de la educación de los países andinos, donde falta una figura profesional con competencias comparativas, en grado de solucionar los problemas integrando las distintas cosmovisiones que forman su sociedad.
- los operadores formados en la nueva Maestría OPT-IN poseen las habilidades y competencias requeridas para operar tanto en el sector privado como en el público en Países que comparten y apoyan una política interna de desmilitarización y construcción de una sociedad de paz donde las varias componentes sociales viven en armonía entre sí y con la Naturaleza.
Estos enfoques formativos corresponden a la misión y visión de las Univ. Partners. El proyecto, uniendo formalmente las cuatros Universidades latinas hacia la realización común de un programa formativo que tiene un alma intercultural, fortalecerá las relaciones entre ellas y con los partners europeos, construyendo una relación destinada a durar por encima de la conclusión del proyecto e a volverse modelo para escenarios distintos pero comparables en el área Euro-Mediterranea, cumpliendo de esa manera su objetivo general”
OTROS PROYECTOS INTERNACIONALES
2014 – Las transformaciones del Estado unitario en América Latina
Coordinado por la profesora Giorgia Pavani del Centro di studi sull’America Latina del Departamento de Ciencias Políticas y sociales de la Universiadad de Bolonia y la profesora Liliana Estupiñán Achury de la Universidad Libre de Bogotá y adescrito al Grupo de Derecho Constitucional Nacional y Comparado de la Facultad de Derecho estudia la adopción del Estado unitario en América Latina; su constante constitucional durante la fase republicana; la influencia francesa, española y el mestizaje propio con las instituciones, cultura y entidades nativas o locales, así como, su proceso de mutación o transformación en las últimas décadas. De manera especial, analiza los casos de Colombia, Perú, Chile, Bolivia, Ecuador y Uruguay, que aunque tildados de unitarios, presentan diferencias importantes para efectos de una tentativa clasificación o categorización, e incluso varios de ellos, superan los tradicionales rasgos del modelo unitario puro y se ubican en otras formas más descentralizadas de organización y distribución del poder en el territorio.
El proyecto ha sito lanzado en Bogotà, en la Universidad Católica de Colombia, durante el “Encuentro de la Red de Constitucionalistas, la justicia constitucional y el control de constitucionalidad, el 15 de septiembre de 2015. La parte metodológica ha sido lanzada, a manera de ponencia, en el Congreso iberoamericano de Derecho constitucional organizado en la Universidad Externado de Colombia (17 settembre 2015) y un primer resultato al Congreso Internacional de Sociología Jurídica, celebrado en la Universidad de Santiago del Estero (Argentina), el 30 ottobre 2015.
Il progetto sigue, sin embargo, los resultados principales han sido publicado en el número monográfico 19/2016 de la Revista General de Derecho Publico Comparado (www.iustel.com).
Referentes: Giorgia Pavani, Università di Bologna, Centro studi sull’America Latina e Liliana Estupiñan Achury, Universidad Libre de Bogotá, Colombia
2016 – hoy Indigenous REDD+: Bridging International Environmental Governance and Traditional Knowledge for Equitable Climate Change Mitigation in Forests (I-REDD)
University of Bologna, IT in partnership with the University of Arizona, SA, University of East Anglia, UK, McGill University, CA and the Rainforest Foundation, PE
Referentes: Nidia Catherine Gonzalez, Heike Schroeder
2016-hoy: Gobernabilidad en América Latina: constituciones plurinacionales y “nacionalismo energético” en el siglo XXI
Proyecto financiado en cooperación interinstitucional entre el Departamento de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Bolonia, Italia y el Instituto de Estudios Socio-Históricos Fray Alonso de Zamora de la Universidad Santo Tomás, Colombia
Tutor dell’assegno di ricerca: Roberto Cartocci, Università di Bologna
Referentes: Nidia Catherine Gonzalez, Fabian Benavides
2016-hoy: Construir la paz desde los territorios. Lineamientos transicionales para la planeación del territorio y su desarrollo
Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia-Universidad di Bologna, Centro studi sull’America Latina
Referentes: Nidia Catherine Gonzalez, Vanessa Suelt Cock
2016 – hoy Las raices radicales del peronismo. Culturas políticas y trayectorias personales en los orígenes de la Unión Cívica Radical – Junta Renovadora (1930-1943)
Istituto Italiano di Scienze Umane – Sum.
El objetivo de esta investigación es describir la evolución ocurrida en estos años 1930 -1943 en seno a la Unión Cívica Radical (Ucr); particular atención se ha reservado a la trayectoria de algunos líderes del partido que, al final de este arco temporal, se volvieron parte integrante del naciente movimiento peronista, intensamente inspirado por las críticas corporativas al liberalismo político. Estos hombres políticos tomaron parte, en realidad, a la que fue llamada Unión Cívica Radical Junta Renovadora, formación política que apoyó la candidatura de Juan Domingo Perón a las elecciones presidenciales del1946: se hace referencia a Hortensio J. Quijano, Juan I. Cooke, Diego L. Molinari, Armando G. Antillas, Alejandro Leloir, más allá de que al grupo nacionalista nacido dentro de la Ucr, la Fuerza de Orientación Radical del Joven Argentina.
Referente: Francesco Davide Ragno
2016 – hoy: Cuál América? Ideales, culturas políticas y ritus en la costrucción de los Juegos Panamericanos
Olympic Studies Center - Lausanne
El 25 febrero del 1951 Júan Domingo Perón inauguró, a Buenos Aires, la primera edición de los Juegos Panamericanos. La manifestación deportiva, en las palabras de los organizadores peronistas, habrían tenido que enseñar a Américas, primera que al mundo entero, los éxitos de la dicha 'Nueva Argentina.' Este modelo se movió en ámbito internacional proponiendo una visión del mundo diferente con respecto de aquella expresada, en aquellos mismos años, de la Guerra Fría. Por la definición de aquél que fue llamada "Tercera Posición", se imaginó una comunidad internacional estructurada alrededor de la idea de "civilización": de un lado aquella latina, que gracias a un común humus habría reunido la parte centro-meridional del hemisferio americano y la Europa del Sur; del otro la civilización anglosajona y liberal y, por fin, aquella comunista. En política extranjera, se desafió a morro duro el panamericanismo, que justo en aquellos años se institucionalizó con la creación de la organización de los Estados americanos. Un panamericanismo que, tomando forma de la política de la 'buen cercanía' encaminada en los años Treinta, aspiró a reforzar la cooperación entre el EE.UU. y las repúblicas suramericanas. En las intenciones estadounidenses, la ideología panamericana tuvo que ser el instrumento con el cual satisfacer sus prioridades en América Latina: la consolidación del libre mercado antes y, más tarde, cuando la guerra mundial se volvió realidad, el salvaguardia de la seguridad hemisférica en llave antinazi. Esta dirección prevaleció durante las asambleas panamericanas organizadas durante los años Treinta y, en este contexto, tomó forma la idea de instituir los Juegos Panamericano. Sin embargo, éstos -entendidos como un instrumento de mejoría de las relaciones inter-americanas- revelaron pronto las dificultades innatas en la creación de una comunidad panamericana a guía estadounidense y se convirtieron en el tambor de un régimen, aquel peronista, de los rasgos análogos a los regímenes antiliberales que tuvieron mucha suerte durante los años entre las dos guerras. Tal discrepancia es el núcleo central sobre que se ha basado este trabajo analizando las culturas políticas que contribuyeron a la organización de los Juegos a Panamericano.
Referente: Francesco Davide Ragno (con Mariadele di Blasio)
2016 – hoy: Modernización, Desarrollismo y Dependencia. La recepción y fortuna del discurso de Kennedy en América del Sur en los primeros años Sesenta
Dipartimento di Studi Politici e Sociali – Università di Bologna
En este proyecto se quiere analizar las modalidades y los términos con que se ha difundido la influencia de las ideas kennedianas en América del Sur. Los relevantes nudos historiográficos que, en esta sede, se quieren afrontar son múltiples. El primero concierne la definición del concepto de democracia. Por un lado, la teoría de la modernización y, por el otro, el desarrollismo se movieron a partir de una fuerte conexión entre el sistema político y el sistema económico. Esta relación, en cambio, revela las diferencias entre las dos visiones del mundo que han inspirado estas teorías y la teoría de la Modernización. Y justo de tales diferencias que toma forma una diferente manera de interpretar las formas políticas demócratas. Un segundo nudo conceptual rueda alrededor de los modelos de desarrollo económico y político. La gran cuestión es establecer en cuales maneras los intelectuales y los políticos suramericanos se movieron para definir de modelos de desarrollo por sus países, a la luz del nuevo horizonte político trazado por Kennedy y sus "the best and brightest." A partir de este y pasando al tercer importante nudo historiográfico, este trabajo quiere participar en el debate sobre las modalidades con que las lentes de la guerra fría hayan influenciado a las dinámicas internas de los países suramericanos, condicionando su desarrollo político y económico.
Referente: Francesco Davide Ragno
Prin 2010-2011 Corti, dottrina e società inclusiva: l’impatto dei formanti dottrinali sulle corti di vertice
Director nacional: prof.ssa Elisabetta Palici; jefe de la unidad local de Bolonia: prof. Lucio Pegoraro.
La investigación estudió cómo la doctrina promueve la circulación de ideas y la comparación entre las soluciones propuestas en diferentes sistemas jurídicos, con el objetivo de alcanzar un mayor nivel de protección de los derechos. Se centró en la influencia que la doctrina, lugar importante para la elaboración del pensamiento jurídico y su potencial apertura a las necesidades sociales, ejerce sobre la jurisprudencia de los tribunales internacionales, supranacionales y nacionales. La influencia se midió verificando si y en qué medida la doctrina es citada o en todo caso tenida en cuenta durante la elaboración de las decisiones en los Tribunales de los países europeos y no europeos estudiados, en general y con referencia específica a la lucha contra las diversas formas de separación, discriminación y desigualdad, como la desigualdad de género y las brechas digitales o de innovación.
En concreto, la investigación verificó
1) en qué medida la formulación doctrinal interpenetra la jurisprudencial en las distintas jurisdicciones, mediante la búsqueda de citas de literatura jurídica en las sentencias de los tribunales constitucionales supremos, europeos, internacionales y nacionales. Además, analizó los casos en los que las citas doctrinales no están presentes, en absoluto o en una medida insignificante, también para comprender la razón del cierre explícito entre los dos formantes (debido a un impedimento normativo expreso, a razones lingüísticas o culturales, a la escasez de herramientas de investigación bibliográfica o al retraso tecnológico, etc.);
2) para las jurisdicciones en las que se constata la influencia del formante doctrinal, ¿qué función desempeña la cita doctrinal en el razonamiento de las decisiones de los casos?
3) para esas mismas jurisdicciones, si y cómo la doctrina se ha posicionado como factor de difusión de teorías y enfoques para una mayor protección de los derechos fundamentales, incluidos los derechos sociales, y la promoción de la inclusión social
4) cuáles son los elementos determinantes de la circulación del formante doctrinal en la jurisprudencia constitucional, de legitimidad e internacional/europea, es decir, qué determina el «éxito» de una determinada doctrina o teoría jurídica a nivel internacional.
La unidad local de Bolonia analizó el uso de la doctrina en la jurisprudencia constitucional y suprema de nueve jurisdicciones latinoamericanas, además de España y Portugal, organizando grupos de trabajo nacionales y analizando cientos de miles de sentencias. Los resultados se recogen en L. Pegoraro, G. Figueroa Mejía (coords), Profesores y jueces. Influjos de la doctrina en la jurisprudencia de los tribunales constitucionales de Iberoamérica, Centro de Estudios Constitucionales de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Centro de Estudios sobre América Latina de la Universidad de Bolonia, México, 2016. Asimismo, la Unidad de Bolonia se encargó de coordinar -junto con la Unidad de Palermo- la edición del Annuario di diritto comparato e di studi legislativi 2015, Esi, Nápoles, 2015, que recoge en las pp. 1-426 numerosos ensayos elaborados por las distintas Unidades, y contribuyó a la publicación de los volúmenes: S. Bagni, M. Nicolini, E. Palici di Suni, L. Pegoraro, A. Procida Mirabelli di Lauro, M. Serio (eds.), Giureconsulti e giudici. L'influsso dei professori sulle sentenze. I, Le prassi delle Corti e le teorie degli studiosi, Giappichelli, Torino, 2016, e Id., Giureconsulti e giudici. L'influsso dei professori sulle sentenze. II, La dottrina nella giurisprudenza oltre i confini di spazio, giurisdizione e materia, Giappichelli, Torino, 2016.
Referente: Lucio Pegoraro
Indigenous groups in the São Paulo metropolitan area
Proyecto financiado por el CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimiento Cientifico e Tecnologico, Brasil)
Referente: Sofia Venturoli
9-20 febrero 2013 Grethell Aguilar Oro (Un. Rey Juan Carlos, Madrid)
abril 2013: Franklin Ramírez (Flacso, Ecuador)
abril 2013: Palomino Manchego (Universidad de San Marco di Lima, Perù)
abril 2013: José Mauricio Arruti (Universidade de Campinas)
abril 2013: Attila Badó (director of the Institute of Comparative law at the University of Szeged - Hungary)
abril 2013: Graciela Ducatenzeiler (Université de Montréal)
mayo 2013: Jhoana Delgado Gaitán (Universidad Externado di Bogotà, Colombia)
mayo-julio 2013: Magdalena González Jiménez (Universidad Castilla-La Mancha)
julio-septiembre 2013: Juan Manuel Goig Martínez (Uned, Spagna)
julio-septiembre 2013: Maria Mercedes Serrano Pérez (Albacete, Spagna)
marzo-junio 2013: Ana Isabel Melado Lirola (Universidad de Almería)
octubre 2013: José Luis Prado Maillard (Director de la Facultad de Derecho y Criminología de la Uanl); Michael Núñez Torres (Subdirector de Investigaciones de la Facultad de Derecho y Criminología de la Uanl); Mario Loredo Villa (Subdirector de Criminología de la Facultad de Derecho y Criminología de la Uanl); Ivette Mecott Rivera (Profesora-Investigadora de la Facultad de Derecho y Criminología de la Uanl); Donato Saldívar (Profesor-Investigador de la Facultad de Derecho y Criminaría de la Uanl); Leticia Sánchez (Profesora-Investigadora de la Facultad de Derecho y Criminología de la Uanl)
decembre 2013: Ernesto Rey Cantor (Universidad Libre di Bogotà, Consulente Corte Interamericana dei Diritti dell’uomo)
20 noviembre 2014-20 enero 2015: Maytee Benítez Castillo (Universidad Autónoma de Nayarit, México)
enero-febrero 2015: Leslie Sánchez Lobos (Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de Salamanca)
24 febrero 2013-23 marzo 2015: Enzo Completa (Universidad de Cuyo, Argentina)
febrero-agosto 2015: Clarissa Ligiéro de Figueiredo (Uff. Difensore civico, Brasile)
abril 2015: Paloma Biglino Campos (Un. Valladolid, España)
enero-deciembre 2015: Andrés Vargas Zurita (Bolivia)
1 junio 2015-31 agosto 2015, María del Carmen Contreras Cortés (Universidad de Castilla-La Mancha, Spagna)
26 junio 2016-1 julio 2016: Jesús Hernando Álvarez Mora (Rector seccional de la sede de Bogotá de la Universidad Libre)
16-21 enero 2016 Zurab Matcharadze, Istituto giuridico Principe Davide, Tbilisi (Georgia)
13 junio 2016 – 2 julio 2016 Judith Aguirre, Un. Xalapa (México)
1 mayo- 1 julio 2016 Ana Aba Catoira (Universidad de A Coruña, España)
septiembre 2017 - marzo 2018 Pedro Augusto Lopes Sabino (Doctoral Programme: Direito Publico, Universidade Federal de Bahia - UFBA)
16 noviembre 2020 - 15 mayo 2021 Lara Redondo Sacedo (Universidad de Alcalà)
mayo 2021 - julio 2021 Ana Torrecillas Mart.nez (Universitat de Val.ncia, Doctoral Programme: Doctorado en Derechos Humanos, Democracia y Justicia Internacional)
6 septiembre 2021 - 4 deciembre 2021 David Parra Gomez (Universidad de Murcia)
27 febrero 2022 - 9 marzo 2022 Yolanda Duart Rosa (Universidad de Valencia)
1 marzo 2022 - 4 mayo 2022 Jose Arvey Camargo Rojas (Universidad de Salamanca)
marzo 2022 José Arvey Camargo Rojas (Universidad de Salamanca)
2 mayo 2022 - 2 agosto 2022 Juan Francisco Marquez (Universidad de Extremadura)
5 mayo 2022 - 25 mayo 2022 Elif Kuzeci Erol (BAU Bahcesehir University)
mayo - julio 2022 Juan Barroso Márquez (Universidad de Extremadura)
6 septiembre 2022 - 20 septiembre 2022 Pascal Vennesson (Institut D'Etudes Politiques De Paris - SCIENCESPO)
septiembre - noviembre 2021 David Parra Gomez (Universidad de Murcia)
noviembre 2022 Olga Cristina Burgos García (Universidad de Sevilla)
4 noviembre 2022 - 4 deciembre 2022 Olga Burgos (Universidad de Sevilla)
febrero 2023 Gerardo Ruiz-Rico Ruiz (Universidad de Jaén)
18 abril 2024 – 24 abril 2024 Manuel Cabanas Veiga (Universidad de Lleida - Spagna)
1 abril 2024 – 15 mayo 2024 Humberto Sierra Porto (Universidad Externado, Bogotà)
1 abril 2024 - 31 mayo 2024 Manuel Restrepo (URosario, Bogotà)