Video - Innovare la didattica nell'emergenza

I video hanno la finalità di veicolare informazioni e strategie, utili per sostenere l'erogazione degli insegnamenti online.

La voce degli studenti

L’Alma Mater ha proposto un’indagine rivolta agli studenti sulla didattica online. Hanno risposto complessivamente quasi 10.000 fra studentesse e studenti di tutti i Corsi di Studio e ambiti disciplinari Unibo. Nel video “la voce degli studenti” la Prof.ssa Elena Luppi presenta i principali risultati emersi.

L’apprendimento in rete: aspetti metodologici e suggerimenti didattici

Il video “L’apprendimento in rete: aspetti metodologici e suggerimenti didattici”, intende fornire indicazioni utili per l’erogazione della didattica on line. In particolare, il Prof. Luca Ferrari presenta le possibili applicazioni pratiche degli spunti di tipo metodologico e le relative soluzioni tecnologiche, utili per sostenere la didattica a distanza.

Come fare didattica attiva online? Un esempio con la peer instruction

Nel video il Prof. Sebastiano Moruzzi analizza quali aspetti caratterizzano la didattica in presenza e la didattica online, per come quest’ultima ha modificato i parametri del contesto di insegnamento e apprendimento; ciò a partire dall’esperienza concreta di rimodulazione della metodologia della peer instruction.

I limiti della didattica online. Quando la presenza in aula è necessaria

Nel video la Prof.ssa Giovanna Cosenza presenta in quali casi, per quali aspetti e per quali motivi una parte essenziale della didattica universitaria deve per forza avvenire in presenza, anche se l’esperienza attuale di distanziamento sociale ci ha costretti/e a trasferire in rete interi corsi, esami e lauree.

Valutazione degli apprendimenti ed esami in contesti universitari

Le Prof.sse Ira Vannini, Alessandra Rosa e il Prof. Andrea Ciani presentano alcuni elementi di base su come gestire i processi di valutazione degli apprendimenti in contesti universitari. Vengono descritte le procedure della misurazione e della valutazione e i criteri di scelta delle prove di verifica per gli esami, sia orali sia scritte. Vengono inoltre forniti alcuni consigli.

Blended Synchronous Learning in the age of COVID-19

Il 16 settembre 2020 si è tenuto un seminario online, in lingua inglese, con la partecipazione del Prof. Matt Bower, Associate Professor of Learning Technologies at Macquarie University, che ha presentato i risultati di un progetto di ricerca sui fattori che supportano e limitano l'apprendimento e l'insegnamento in ambienti sincroni misti.